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广西壮族自治区专业乡村振兴培训

2020-10-23
广西壮族自治区专业乡村振兴培训

班主任上课期间在学院值班,事关学生的一切事务均可以找到相关班主任进行咨询和处理,解决了学生诸多事宜。广西壮族自治区乡村振兴任课教师的专业、班主任的负责,不仅提高了面授工作的效率,还大大激发了学生们的学习热情,尽管酷暑难耐,仍然有很大一部分学生排除各种困难来上课。乡村振兴培训在这些学生里,有一部分已为人父母,在教室外面的花园座位上能看到很多陪同的家人和孩子。也正是这样的一幕,也印证了教育心理学中常说的“耳濡目染”和“潜移默化”,当孩子看到父母在工作之余还不忘继续学习,这种言传身教的所带来的影响是巨大的。

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结合专题内容,组织现场教学活动。主要地点如下:平山西柏坡、正定塔元庄、雄安新区、华北军区烈士陵园、河北省博物馆、赵县赵州桥、辛集皮革博物馆、易县狼牙山、白洋淀雁翎队纪念馆、清苑冉庄地道战遗址、唐县白求恩纪念馆、阜平城南庄晋察冀军区司令部旧址.广西壮族自治区乡村振兴临城李保国科技馆、涉县八路军129 师纪念馆、怀来董存瑞纪念馆、承德塞罕坝林场、北京香山革命纪念地、中国人民抗日战争纪念馆、中国国家博物馆、河南红旗渠、湖南韶山、江西井冈山.乡村振兴培训台儿庄、陕西延安、石家庄君乐宝乳业集团、天津天士力集团等。

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培训实施过程中,各学院落实“以问题为中心、以案例为载体”培训方针。广西壮族自治区乡村振兴组织以国内知名课程专家和一线教师为成员的专家团队,深入教学一线,了解学科很新问题,梳理教学实践中突出问题,发现核心问题,将教学实际中的典型问题与课程标准中对应的要点。乡村振兴培训难点问题结合起来,确定培训主题,制定培训课程。并精心组织培训各教学环节工作,特别注重利用教师培训实训基地,开展基于现场、基于真实课堂的教师培训;扎实推进实验教学培训,将实验教学作为实践教学环节的重要内容,利用我校先进的实验设备等有利条件,让学员动手实验,改变学员以往靠在书本和网络中学到的实验知识,指导实验教学的状况。

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主旨是研讨、交流中小学书法教学的信息化现状、发展要求及趋势。广西壮族自治区乡村振兴会上,河北省硬笔书法协会主席,河北师范大学书法艺术研究所所长寇学臣教授做大会主旨发言,石家庄市中小学校长代表发言。乡村振兴培训参加书法培训班的学员来自廊坊十中的杨永成老师、迁安市扣庄中学的李晶晶老师、邢台七中的周立波老师作为全省基层书法教师代表也在大会上发言。

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面授工作开始之前,成人教育办公室、各函授班班主任和有关教师做了大量的准备工作。广西壮族自治区乡村振兴依据学科培养方案安排课表和任课教师。由于七月份天气酷热,在申请公教楼教室时,尽力为师生争取带有空调的教室,以期为师生创设更好地授课和学习环境。乡村振兴培训除了上课,以考试结课的学科提前编制试卷。试卷命题主要由各学院专业教师根据开设课程统一命题,严格遵循科学规范、题型多样,突出知识和能力考核的标准。按照试卷模板统一制卷,以30人为标准考场装袋密封,并准备部分备用试卷。试卷袋封面包括考点名称、考试时间、考试专业、考试科目、试卷份数等信息。在开考之前,做好试卷的保密工作。

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